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CUENTOS INFANTILES - TE QUIERO CASI SIEMPRE

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 AUDIO CUENTO Te Quiero (Casi Siempre), de Anna Llenas Te Quiero (Casi Siempre)  es un precioso álbum ilustrado de  Anna Llenas , la exitosísima autora, ilustradora y diseñadora gráfica catalana que nos ha dado tan maravillosos libros en los últimos años, entre ellos  El Monstruo de Colores  o  Vacío . Lolo y Rita son muy diferentes. Aceptar las diferencias no siempre es fácil… Pero ¿quién dijo que lo sería? Un libro para niños y mayores que invita a la comprensión de aquello que nos hace diferentes, mostrando el mágico efecto de los polos opuestos.

Identidad del nivel inicial

  La identidad vulnerada (1994-2004) Momento en el que el nivel inicial queda deshabilitado y en sus postulados fundantes frente a la presencia de los contenidos como algo novedoso. ·          Escasez de orientación para los docentes acerca de cómo organizar la enseñanza tracciona hacia la aparición de prácticas primarizadas. ·          Tradiciones que comienzan a ser interpeladas, perdiendo terreno el juego en tanto eje estructurante de las practicas pedagógicas. ·          Los motores que impulsaron la transformación del sistema educativo argentino en la década de los ´90 fueron la Ley Federal de Educación (24.195/93) y los contenidos Básicos Comunes (1994). Lo valioso para el jardín fue la obligatoriedad de la sala de 5 años, que llevo a cabo un proceso de expansión de la matrícula, con la creación de nuevas salas y jardines. ·    ...

Educación Integral

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  Educación Integral ·            Enriquecimiento de experiencias y trasmisión de conocimientos dignos de que los pequeños y pequeñas aprendan. ·          Contenido adecuado a las sociedades, contextos históricos, época, edad de los niños y niñas. ·          Garantizan la inclusión para las infancias y sus derechos. ·          Promueven el desarrollo personal y social, amplían repertorios culturales, brindan experiencias para el desarrollo de la sensibilidad corporal, indagación del ambiente, la comunicación, experiencia de juego, de la vida cotidiana, para el desarrollo, estético expresivas, etc. ·          No es reproducir formas asistenciales ni escolarizadas, es habilitar formas particulares semejantes a las que se desarrollan en la cultura hogareña, pero re contextu...

Zoom by Istvan Banyai

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El educador observa una parte de la realidad, hay otros mundos posibles que envuelven  esa realidad que está observando. Otras realidades que él no puede ver porque solo se encuentra en ese espacio y para  observar la totalidad de las mismas se necesita ser omnipresente y creo que solo Dios puede serlo. Si miramos la realidad como multidimensional, entenderemos que no existe solo una  pequeña parte. Incluso si nos alejáramos de este escenario en el que nos encontráramos lo veríamos  pequeño y podríamos ver otras situaciones, otras personas, la totalidad. Nuestra visión de las  cosas cambiaría porque sol o visionamos una pequeña parte de todo lo que es, hay una parte muy  grande que no podemos ver y que excede nuestra comprensión de las cosas. También pienso que siempre que observamos estamos siendo observados y a veces no  somos conscientes de esto. El vídeo zoom nos muestra una imagen de un gallo siendo observado por unos niños que  a la vez se e...

“El monstruo de colores de Joanna Sanz”. Adaptación del cuento de Anna Llenas.

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  “El monstruo de colores de Joanna Sanz”. Adaptación del cuento  de Anna Llenas. Hola ¿Sabes quién es el protagonista de este cuento? ¿Lo conocen? Es el monstruo de colores. Yo les voy a contar que le ha pasado. ¿Quieren que les cuente? Se trata de un monstruo que se ha tropezado y se le han caído todos los colores al suelo, al verse sin colores se puso muy triste. Entonces se pregunta: ¿Sabes de qué color es la tristeza? Es de color azul. Bajo a desayunar y vio que su mama no le había preparado el desayuno que al él le gusta. Se enfadó tanto que empezó a gritar palabras feas que parecía salirse fuego de la boca. Vuelve a preguntar el color de la rabia, esperando que los niños respondan. Es el rojo. Entonces su mamá habló con él, lo calmó y los dos juntos prepararon un desayuno muy rico y disfrutaron de estar juntos. Ahora el monstruo se sentía tranquilo y en calma. Vuelve a preguntar el color de la calma. Esperando la respuesta que es verde. El monstruo tenía m...

El ratoncito que dudaba y dudaba. Lucía Laragione

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